Guía Didactica

Titulo de la webquest: "Tino, el ratoncito viajero"

Nivel educativo: Infantil de 5 años



Aspectos curriculares

Área: -Conocimiento del entorno.

Objetivos: -En relación con esta área, la intervención educativa tendrá

como objetivos el desarrollo de las siguientes capacidades:

1.      Interesarse por el medio físico, observar, manipular,

indagar y actuar sobre objetos y elementos presentes en él,

explorando sus características, comportamiento físico y funcionamiento,

constatando el efecto de sus acciones sobre los

objetos y anticipándose a las consecuencias que de ellas se

derivan.

2.      Desarrollar habilidades matemáticas y generar conocimientos

derivados de la coordinación de sus acciones: relacionar,

ordenar, cuantificar y clasificar elementos y colecciones

en base a sus atributos y cualidades. Reflexionar sobre estas

relaciones, observar su uso funcional en nuestro medio, verbalizarlas

y representarlas mediante la utilización de códigos

matemáticos, convencionales o no convencionales, así como ir

comprendiendo los usos numéricos sociales.

3.      Conocer los componentes básicos del medio natural

y algunas de las relaciones que se producen entre ellos, valorando

su importancia e influencia en la vida de las personas,

desarrollando actitudes de cuidado y respeto hacia el medio

ambiente y adquiriendo conciencia de la responsabilidad que

todos tenemos en su conservación y mejora.

4.      Participar en los grupos sociales de pertenencia, comprendiendo

la conveniencia de su existencia para el bien

común, identificando sus usos y costumbres y valorando el

modo en que se organizan, así como algunas de las tareas y

funciones que cumplen sus integrantes.

5.      Conocer algunas de las producciones y manifestaciones

propias del patrimonio cultural compartido, otorgarle significado

y generar actitudes de interés, valoración y aprecio

hacia ellas.

6.      Relacionarse con los demás de forma cada vez más

equilibrada y satisfactoria, teniendo gradualmente en cuenta

las necesidades, intereses y puntos de vista de los otros, interiorizando

progresivamente las pautas y modos de comportamiento

social y ajustando su conducta a ellos.

Contenidos: -Vida en sociedad y cultura.



Área: -Lenguaje: Comunicación y representación.

Objetivos: -En relación con esta área, la intervención educativa tendrá

como objetivos el desarrollo de las siguientes capacidades:

1.      Expresar emociones, sentimientos, deseos e ideas a

través de diversos lenguajes, eligiendo el que mejor se ajuste

a cada intención y situación.

2.      Utilizar el lenguaje oral como instrumento de comunicación,

de representación, aprendizaje y disfrute, de expresión

de ideas y sentimientos, valorándolo como un medio de relación

con los demás y de regulación de la convivencia.

3.      Comprender las intenciones y mensajes verbales de

otros niños y niñas y personas adultas, adoptando una actitud

positiva hacia la lengua, tanto propia como extranjera.

4.      Progresar en los usos sociales de la lectura y la escritura

explorando su funcionamiento, interpretando y produciendo

textos de la vida real, valorándolos como instrumento

de comunicación, información y disfrute.

5.      Acercarse a las distintas artes a través de obras y autores

representativos de los distintos lenguajes expresivos, y

realizar actividades de representación y expresión artística

mediante el empleo de diversas técnicas.

6.      Desarrollar su sensibilidad artística y capacidad creativa,

acercándose a las manifestaciones propias de los lenguajes

corporal, musical y plástico y recreándolos como códigos

de expresión personal, de valores, ideas, necesidades, intereses,

emociones, etc.

7.      Iniciarse en el uso oral de una lengua extranjera para

comunicarse en distintas situaciones del aula o del centro, y

mostrar interés y disfrute al participar en estos intercambios

comunicativos.

Contenidos: -Lenguaje artístico: musical y plástico y medios audiovisuales y las tecnologías de la
información y la comunicación.

Para mas información sobre el curriculum de educacion infantil pinchar en el siguiente enlace:
http://www.ugr.es/~didlen/DOCUMENTOS/DOCUMENTOS%20Y%20LEGIS/EDUCACION%20INFANTIL/Orden%20de%205%20de%20agosto%20EI.pdf